RESUMO DA SESIÓN DO MÓDULO 3 "A CARTEIRA COMÚN DE SERVIZOS DO SEPE (RD 7/2015) E OS ITINERARIOS PERSONALIZADOS DE INSERCIÓN

"MODULO 3 “A CARTEIRA COMÚN DE SERVIZOS DO SISTEMA NACIONAL DE EMPREGO (RD 7/2015) E OS ITINERARIOS PERSONALIZADOS DE INSERCIÓN LABORAL"

A sesión presencial escollida para elaborar o resumo foi a realizada o 4 de novembro na cal se aborda "A carteira común de servizos do Sistema Nacional de Emprego (RD 7/2015) e os Itinerarios Personalizados de Inserción Laboral".

 A razón que xustifica esta elección é, fundamentalmente, que o Itinerario Personalizado de Inserción (IPI) como ferramenta para a inserción, constitúe  a plasmación dun traballo realizado coa persoa demandante de emprego na cal se deben ter en consideración moitas das materias tratadas ao longo deste posgrado: recursos, técnicas e ferramentas para a busca activa de emprego (rede EURES, Web 2.0, Contorna  Persoal de Aprendizaxe ou PLE); os perfís profesionais; as competencias para o emprego; as habilidades sociais e comunicativas; as pautas dunha entrevista de traballo; a prospección de emprego; o autoemprego; o coñecemento dos recursos do entorno; o tecido empresarial, etc.

CARTEIRA COMÚN DE SERVIZOS DO SISTEMA NACIONAL DE EMPREGO

 

A sesión deu comenzo tratando as cuestiones que se reflicten no REAL DECRETO 7/2015 , xa que nel se  aproba a Carteira común de servizos del Sistema Nacional de Emprego en coherencia coa  Estratexia Europa 2020,  que establece que a prestación destes debe responder ás necesidades da cidadanía e  as empresas con maior eficacia e eficiencia, flexibilidade e precisión.

 

 

Polo tanto, os servizos da Carteira do Sistena Nacional de Emprego deben contribuir a "axudar aos traballadores a atopar un emprego axeitado ás súas características, e aos empregadores a contratar traballadores apropiados ás súas necesidades; facilitar a mobilidade profesional e xeográfica coa finalidade de corrixir desaxustes entre a oferta e a demanda de emprego; recoller e analizar a situación e evolución do mercado de traballo; vincularse co sistema de protección do desemprego con suxeición ao compromiso de actividade e coordinarse co resto de políticas de emprego"

 

Con este obxectivo esta Carteira estará integrada polos seguintes servizos:

• Servizo de orientación profesional
• Servizo de colocación e de asesoramento a empresas
• Servizo de formación e cualificación para o emprego
• Servizo de asesoramento para o autoemprego e o emprendemento

 

O Decreto desenvolve o contido de cada un dos servizos, o seu obxectivo e as actividades que integra.

 

O SERVIZO DE ORIENTACIÓN LABORAL. O IPI 
 A sesión proseguiu coa exposición sobre o servizo de orientación laboral, definido como un servizo integral que ten como obxectivo a información, a diagnose da situación individual, o asesoramento, a motivación e o acompañamento nas  transicións laborais. A finalidade deste Servizo é axudar ás  `persoas usuarias a mellorar a súa empreegabilidade, promover a súa carreira profesional e facilitar a contratación ou orientación  cara o autoemprego.

Tras unha diagnose individualizada e a elaboración do perfil profesional do/a usuario/a, poderá deseñarse un itinerario personalizado para o emprego.

Coa publicación deste Decreto, o IPI configúrase como un dereito da persoa usuaria e unha obriga para os servizos públicos de emprego. Tendo en conta isto, xurden varias dúbidas: ¿Supón isto que cada usuario/a debe ter un IPI? ¿Poderá un/unha usuario/a ter varios IPI? ¿Pódese cobrar por tener un IPI?. Todas as respostas a estas preguntas foronse debullándose ao longo da sesión.

En canto aos principios que deben guiar cualquera intervención en orientación laboral e aqueles aos que tamén debe responder un itinerario personalizado, comentar que son fundamentalmente tres:

 

                   -   Individualización: en contidos,  temporalización, linguaxe e técnicas.

 

-  Flexibilización: permitindo os axustes necesarios provocados por novas    situacións e permitindo a intervención individual e grupal cando se considere necesaria.

-  Potenciación do desenvolvemento e a busca da autonomía: en canto a recursos, habilidades e competencias.
  
Así pois, o IPI perfílase como o instrumento máis completo e mellor adaptado para desenvolver un  labor de orientación a través de:
- Unha diagnóse personalizada.
 
- Unha intervención orientadora na que coexisten actividades individuais e grupais.
 
- Unha supervisión ou avaliación continua.






Equema dun IPI. Fonte www.gitanos.org

 
 En canto ás fases do IPI, podemos facer referencia ás seguites:


1. ACOLLIDA


2. DIAGNOSE


3. ACTIVACIÓN


4. BUSCA


5. INSERCIÓN






Fases do IPI. Fonte http://3.bp.blogspot.com/-



Segundo o exposto, a persoa orientadora,  debe facer unha supervisión e avaliación continua coa finalidade de  intervir e/ou modificar o plan de actividades en caso de que fose preciso.
En canto á duración do IPI, polo xeral, é revisado aos seis meses, procedéndose ou ben ao establecemento  dun novo obxectivo ou ben ao seu peche (por baixa ou por finalización do mesmo).
  Chegados a este punto da sesión e despois de  tocar os aspectos máis técnicos da xestión dun IPI, deu comenzo a segunda parte, que iniciamos cun traballo práctico. Esta tarefa xirou en torno a un caso práctico en base o cal tivemos que realizar una diagnose e establecer as accións para configurar un itinerario personalizado de inserción.
 
Era hora de aplicar todos os coñecementos teóricos absorbidos...así que mans á obra! A aula convertiuse nun bulideiro de ideas e comentarios:
 
 
Comentarios en Twitter referidos á sesión
 




Sesión do 4/11/2107 durante os traballos grupais


Tras o fragor do traballo en equipo, voltamos á  calma e, de novo, o silecio aporerouse da aula para non perder detalle da escenificación que realizaron dous/dúas dos/as nosos/as compañeiros/as. A través deste "Role Playing", escenificado maxistralmente, simulouse unha entrevista de orientación na cal unha orientadora e un usuario do servizo establecían as pautas e obxectivos para levar a cabo un itinerario personalizado de inserción.
Con esta actividade de grande interés didáctico, na que quedou patente a profesionalidade e o "saber facer" da nosa compañeira e compañeiro do #POLAB17, pechamos a sesión do 4/11/2017.




Como conclusión podemos reflictir os seguintes aspectos:


A importancia do IPI como ferramenta na que se ordena e relacionan os intereses e necesidades da persoa usuaria, contribuíndo a establecer obxectivos a curto/medio prazo, motivando e facilitando o seu autocoñemento.


Estes aspectos son de grande importancia cando nos atopamos en desemprego invadidos/as pola falta de autoestima e a escasa tolerancia á frustación. Deste xeito, voltar a recuperar as gañas de continuar o proceso de busca activa de emprego, establecendo obxectivos claros, adaptados á realidade e, sobre todo motivadores, supón un balón de osíxeno para a persoa que desexa insertarse laboralmente. Este enfoque pon de manifesto a importancia do IPI como unha metodoloxía centrada na persoa, totalmente individualizada e que ten como finalidade potenciar as competencias laborais da persoa usuaria axudando a responsabilizarse do seu propio desenvolvemento e regulando os seus propios esforzos.
En definitiva o labor do persoal orientador á hora de realizar un IPI é axudar a marcar un  camiño, acompañando e guiando os pasos e actuacións contemplados no IPI e motivando para que chegue a persoa usuaria chege ata o final do traxecto: a consecución dun emprego.


                                   Itinerarios personalizados de inserción

STORIFY DA SESIÓN





Para saber máis:

Real Decreto 7/2015

Cartera común de Servicios del Sistema nacional de empleo
 
Carta de Servizos do SPEG

Orientación sociolaboral basada en itinerarios